Detalhamento das Contratações:

• 2.421 vagas serão preenchidas com aprovados no concurso de 2022;
• Serão disponibilizadas 6.404 vagas por meio de edital do Regime Especial de Direito Administrativo (Reda).

O concurso de 2022 ofereceu 2.113 vagas para cargas de nível superior, com início inicial variando de R$ 5.050,43 a R$ 5.187,88. As vagas se dividem entre professores e coordenadores pedagógicos.

Plano de Expansão: De acordo com o governador, o objetivo da contratação é garantir o bom andamento das melhorias nas escolas estaduais, como a construção de novas salas de aula, quadras e laboratórios. “Esses profissionais são essenciais para acompanharem as reformas e melhorias das escolas”, destacou Jerônimo Rodrigues, lembrando que as novas contratações começaram a atuar já na Jornada Pedagógica de fevereiro.

Novo Edital de Processo Seletivo: Além das nomeações, a SEC-BA também publicou em janeiro um edital para contratação de novos profissionais. O último processo seletivo, realizado em novembro de 2023, ofereceu 2.115 vagas para diferentes cargos temporários, com treinamento variando entre R$ 1.029,52 e R$ 2.525,22.

Vagas para Professores e Coordenadores Pedagógicos: O concurso de 2022 abrangeu 1.806 vagas para professores em diversas áreas, como Artes, Ciências, Matemática, Língua Portuguesa e outras, além de 307 vagas para coordenadores pedagógicos, sendo uma parte destinada a escolas indígenas.

Remuneração: Os treinamentos para as cargas de professor e coordenador pedagógico incluem vencimentos básicos de R$ 3.850,00, com gratificação de 34,75% para ambas as cargas.

Requisitos: Para concorrer às vagas de professor, os candidatos precisaram ter diploma de licenciatura plena nas áreas solicitadas, e para coordenador pedagógico, diploma em Pedagogia. O edital também estabelece que, para vagas em escolas indígenas, os candidatos devem ser indígenas e ter cobertura com a cultura da comunidade escolar.

Provas e Avaliações: O concurso foi composto por provas

A publicação de novos editais e as vagas anunciadas têm o objetivo de atender à crescente demanda da rede estadual de ensino, que busca melhorar a qualidade da educação e garantir melhores condições de trabalho para seus profissionais.

Processo seletivo SEC BA

No dia 11 de novembro de 2023 foi publicado o Processo Seletivo SEC BA e as inscrições para a contratação de pessoal, por tempo determinado, para a função temporária de Professor da Educação Básica, Professor da Educação Indígena, Professor da Educação Profissional e mediador estão encerradas.

Foram, ao todo, 2.115 vagas de níveis médio e superior. Os salários iniciais variavam de R$ 1.029,52 a R$ 2.525,22.

As provas foram aplicadas no dia 22 de janeiro de 2023 e o gabarito preliminar foi divulgado no dia 23 de janeiro.

Já no dia 08 de fevereiro, foi publicado o resultado e classificação preliminar da prova objetiva.

Concurso SEC BA: cargos e vagas

O edital do concurso SEC BA ofereceu 2.113 vagas para os seguintes cargos:

• Professor Padrão P (Grau III): 1.806 vagas
• Coordenador Pedagógico Padrão P (Grau III): 307 vagas

As vagas para o cargo de Professor se dividiram entre as seguintes especialidades:

• Linguagem – Arte;
• Ciências da Natureza – Biologia;
• Linguagem – Educação Física;
• Ciências Humanas – Filosofia;
• Ciências da Natureza – Física;
• Ciências Humanas – Geografia;
• Ciências Humanas – História;
• Linguagem – Língua Inglesa;
• Linguagem – Língua Portuguesa;
• Matemática;
• Ciências da Natureza – Química; e
• Ciências Humanas – Sociologia.

Já as vagas para o cargo de Coordenador Pedagógico se dividiram entre as seguintes especialidades

• Coordenador Pedagógico Padrão P (Grau III); e
• Coordenador Pedagógico Padrão P (Grau III) – Escolas Indígenas.

Remunerações

Os aprovados no edital SEC BA fizeram jus aos seguintes salários iniciais:

• Professor Padrão P (Grau III): R$ 5.050,43; e
• Coordenador Pedagógico Padrão P (Grau III): R$ 5.187,88.

A remuneração foi composta do vencimento básico de R$ 3.850,00; e Gratificação por Condições Especiais de Trabalho, no percentual de 34,75%, incidente sobre o vencimento básico – R$ 1.337,88.

O valor da gratificação poderia variar conforme o cargo, sendo:

Professor

• R$ 1.200,43 – Gratificação de Estímulo às Atividades de Classe, no percentual de 31,18% incidente sobre o vencimento básico.

Coordenador Pedagógico 

• R$ 1.337,88 – Gratificação de Estímulo às Atividades de Classe, no percentual de 31,18% incidente sobre o vencimento básico.

Requisitos dos cargos

Para concorrer foi necessário atender aos seguintes requisitos:

Professor

• Linguagem – Arte: Diploma, devidamente registrado, de curso superior de licenciatura plena do campo das artes – como licenciatura de Artes e suas Tecnologias, de licenciatura do Curso de Artes, licenciatura do Curso de Cultura Artística, licenciatura do Curso de Arte Educação – ou mesmo de licenciatura de campos definidos como Educação Artística, Artes e suas Tecnologias, Artes Visuais, Códigos e Linguagens, Dança, Música, Teatro, Cinema e Audiovisual, Educação Musical, Artes Plásticas, Artes Cênicas, ou ainda, diploma de habilitação – em campos conexos às artes e ao ensino das artes – oriundo do curso superior de licenciatura, fornecido por Instituição de Ensino Superior em situação regular no cadastro do Ministério da Educação (MEC).
• Ciências da Natureza – Biologia: Diploma, devidamente registrado, de curso superior de licenciatura plena em Ciências Biológicas, ou licenciatura plena em Ciências Naturais, ou licenciatura plena em Ciências da Natureza, ou licenciatura interdisciplinar em Ciências da Natureza e suas Tecnologias, ou, ainda, diploma de habilitação específica em Biologia oriundo de curso superior de licenciatura, fornecidos por Instituição de Ensino Superior em situação regular no cadastro do Ministério da Educação (MEC).
• Linguagem – Educação Física: Diploma, devidamente registrado, de curso superior de licenciatura plena em Educação Física, ou licenciatura plena em Educação Corporal, ou ainda, diploma de habilitação – em campos conexos à cultura corporal/exercício físico em escolas e, também, ao ensino da educação física – oriundo de curso superior de licenciatura, fornecidos por Instituição de Ensino Superior em situação regular no cadastro do Ministério da Educação (MEC).
• Ciências Humanas – Filosofia: Diploma, devidamente registrado, de curso superior de licenciatura plena em Filosofia, ou licenciatura plena em Ciências da Sociedade, licenciatura interdisciplinar em Ciências Humanas e Sociais e suas Tecnologias ou, ainda, diploma de habilitação específica oriundo de curso superior de licenciatura, fornecidos por Instituição de Ensino Superior reconhecida em situação regular no cadastro do Ministério da Educação (MEC).
• Ciências da Natureza – Física: Diploma, devidamente registrado, de curso superior de licenciatura plena em Física, ou licenciatura plena em Ciências da Natureza, ou em licenciatura interdisciplinar em Ciências da Natureza e suas Tecnologias ou diploma de habilitação específica em Física oriundo de curso superior de licenciatura, fornecidos por Instituição de Ensino Superior em situação regular no cadastro do Ministério da Educação (MEC).
• Ciências Humanas – Geografia: Diploma, devidamente registrado, de curso superior de licenciatura plena em Geografia ou licenciatura plena em Ciências Humanas e Sociais, ou licenciatura interdisciplinar em Ciências Humanas e Sociais e suas Tecnologias, ou, ainda, diploma de habilitação específica em Geografia, oriundo de curso superior de licenciatura, fornecidos por Instituição de Ensino Superior reconhecida pelo Ministério da Educação (MEC)
• Ciências Humanas – História: Diploma, devidamente registrado, de curso superior de licenciatura plena em História, ou licenciatura plena em Ciências Humanas e Sociais, ou licenciatura interdisciplinar em Ciências Humanas e Sociais e suas Tecnologias ou, ainda, ou diploma de habilitação específica em História, oriundo de curso superior de licenciatura, fornecidos por Instituição de Ensino Superior em situação regular no cadastro do Ministério da Educação (MEC).
• Linguagem – Língua Inglesa: Diploma, devidamente registrado, de curso superior de licenciatura plena em Letras – Inglês, ou licenciatura plena em Língua e Literatura Inglesa, ou curso superior de licenciatura plena em Letras – Língua Inglesa e Literaturas de Língua Inglesa, ou, ainda, diploma de habilitação específica oriundo de curso superior de licenciatura em Letras (com ênfase em Língua Inglesa), fornecidos por Instituição de Ensino Superior em situação regular no cadastro do Ministério da Educação (MEC).
• Linguagem – Língua Portuguesa: Diploma, devidamente registrado, de curso superior de licenciatura plena em Língua Portuguesa, ou licenciatura plena em Língua e Literatura Portuguesa, ou, ainda, licenciatura plena em Códigos e Linguagens, bem como diploma de habilitação em Letras oriundo de curso superior de licenciatura, ou, também, licenciatura interdisciplinar em Linguagens e Códigos e suas Tecnologias, ou licenciatura em Códigos e Linguagens, fornecidos por Instituição de Ensino Superior em situação regular no cadastro do Ministério da Educação (MEC)
• Matemática: Diploma, devidamente registrado, de curso superior de licenciatura plena em Matemática, ou licenciatura interdisciplinar em Matemática e Computação e suas Tecnologias, ou licenciatura em Ciências da Natureza e Matemática, ou, ainda, diploma de habilitação específica em Matemática oriundo de curso superior de licenciatura, fornecidos por Instituição
• Ciências da Natureza – Química: Diploma, devidamente registrado, de curso superior de licenciatura plena em Química, ou licenciatura plena em Ciências da Natureza, ou em licenciatura interdisciplinar em Ciências da Natureza e suas Tecnologias ou diploma de habilitação específica em Química oriundo de curso superior de licenciatura, fornecidos por Instituição de Ensino Superior em situação regular no cadastro do Ministério da Educação (MEC).
• Ciências Humanas – Sociologia: Diploma, devidamente registrado, de curso superior de licenciatura plena em Ciências Sociais, de licenciatura plena em Ciências Sociais ou em Ciências da Sociedade, licenciatura interdisciplinar em Ciências Humanas e Sociais e suas Tecnologias, ou, ainda, diploma de habilitação específica (a exemplo de: Sociologia, Ciências Sociais, Ciências da Sociedade, Ciências Humanas e Sociais, ou outra similar), oriundo de curso superior de licenciatura, fornecidos por Instituição de Ensino Superior em situação regular no cadastro do Ministério da Educação (MEC).

Coordenador Pedagógico

• Coordenador Pedagógico Padrão P (Grau III): Diploma, devidamente registrado, de conclusão de curso superior de graduação em Pedagogia, fornecido por Instituição de Ensino Superior reconhecida pelo Ministério da Educação (MEC)
• Coordenador Pedagógico Padrão P (Grau III) – Escolas Indígenas: Diploma, devidamente registrado, de conclusão de curso superior de graduação em Pedagogia ou Pedagogia Intercultural, fornecido por Instituição de Ensino Superior reconhecida pelo Ministério da Educação (MEC). Para o provimento de Coordenador Pedagógico em vagas destinadas para unidades escolas indígenas deverão ser preenchidas, somente com indígenas, prioritariamente dentro da mesma etnia, observado o disposto nos artigos 5º e 23º da Lei estadual nº 12.046, de 04 de janeiro de 2011 e suas alterações. São requisitos para investidura no cargo de Coordenador Pedagógico Padrão P – Grau III para as Escolas Indígenas, além dos requisitos e condições discriminados abaixo:
  • Ser indígena e pertencer, prioritariamente, a etnia da aldeia onde deverá exercer as suas atividades, comprovada mediante autodeclaração de sua identidade étnica indígena e declaração de reconhecimento dessa identidade por parte do grupo de origem, expedida por líderes da comunidade (Caciques e Conselheiros da Aldeia) onde funciona a Unidade Escolar na qual deverá exercer as suas atividades.
  • Possuir conhecimento dos processos de produção e dos processos econômicos próprios da comunidade e dos métodos de ensino-aprendizagem para que possam desenvolver a interlocução cultural e a prática da cidadania, comprovado mediante declaração expedida pelo líder da comunidade (Cacique da Aldeia) onde funciona a Unidade Escolar na qual deverá exercer as suas atividades.

Concurso SEC BA: provas e etapas

Os candidatos foram avaliados por meio de três etapas:

• Provas objetivas, de caráter eliminatório e classificatório;
• Prova discursiva, de caráter eliminatório e classificatório; e
• Prova de títulos, de caráter classificatório.

As provas objetiva e discursiva foram aplicadas no dia 6 de novembro de 2022, no período da manhã. As etapas serão aplicadas nas seguintes cidades:

• Alagoinhas
• Amargosa
• Barreiras
• Bom Jesus da Lapa
• Caetité
• Eunápolis
• Feira de Santana
• Ipirá
• Irecê
• Itaberaba
• Itabuna
• Itapetinga
• Jacobina
• Juazeiro
• Jequié
• Macaúbas
• Paulo Afonso
• Ribeira do Pombal
• Salvador
• Santa Maria da Vitória
• Seabra, Serrinha
• Santo Antônio de Jesus
• Senhor do Bonfim
• Teixeira de Freitas
• Valença
• Vitória da Conquista.

Provas objetivas

As provas objetivas para o cargo de Professor contaram com 60 questões, sendo

• Conhecimentos gerais: 20 questões (peso 1,5);
• Conhecimentos interdisciplinares: 20 questões (peso 1,5); e
• Conhecimentos específicos: 10 questões (peso 4,0).

A prova teve, ao todo, 100 pontos. Foi considerado aprovado o candidato que obteve, cumulativamente, a soma dos pontos igual ou superior a 60 pontos!

Já para o cargo de Coordenador Pedagógico, a prova objetiva contou com 50 questões, sendo:

• Conhecimentos gerais: 30 questões (peso 2,0);
• Conhecimentos específicos: 10 questões (peso 4,0).

A prova valerá, ao todo, 100 pontos. Será considerado aprovado quem obtiver, cumulativamente, a soma dos pontos igual ou superior a 60 pontos!

Prova discursiva

Professor

A prova discursiva para o cargo de Professor consistiu de 3 questões e versará sobre conteúdo programático, sendo: 

• 1 de conhecimentos gerais (valor de 30 pontos),
• 1 de conhecimentos interdisciplinares (valor de 30 pontos) e
• 1 de conhecimentos específicos (valor de 40 pontos).

Nesta etapa serão considerados:

• Compreensão e o conhecimento dos temas;
• Desenvolvimento e a adequação da argumentação;
• Conexão e pertinência
• Objetividade
• Sequência lógica
• Correção gramatical da linguagem.

Foi considerado aprovado o candidato que obtiver nota igual ou superior a 60 pontos e que não tiver obtido nota 0 em nenhuma das questões.

Coordenador Pedagógico

A prova discursiva foi feita por meio de produção de duas questões:

• 1 versará sobre o conteúdo de conhecimentos gerais (valor de 50 pontos); e a
• 2 versará sobre conteúdo de conhecimentos específicos (valor de 50 pontos).

Nesta etapa serão considerados:

• Compreensão e o conhecimento dos temas;
• Desenvolvimento e a adequação da argumentação;
• Conexão e pertinência
• Objetividade
• Sequência lógica
• Correção gramatical da linguagem.

Foi considerado aprovado o candidato que obtiver nota igual ou superior a 60 pontos e que não tiver obtido nota 0 em nenhuma das questões.

Avaliação de Títulos

Os candidatos considerados habilitados na Prova Discursiva tiveram avaliados os títulos e os respectivos documentos comprobatórios, para fins e pontuação, nessa fase de avaliação, na forma prevista no edital. Valor máximo de 5,00 pontos.

Último concurso SEC BA

O último edital do concurso SEC, publicado em 2017, ofertou 3.096 vagas para o cargo de Professor Padrão P – Grau IA de nível superior nas mais diversas especialidades e 664 vagas para Coordenador Pedagógico Padrão P – Grau IA, ambos de nível superior. As remunerações ofertadas foram de R$  2.814,28 e R$ 2.890,87.

As vagas ofertadas para Professor contemplaram as seguintes áreas de ensino abaixo: Artes, Biologia, Educação Física, Filosofia, Física, Geografia, História, Inglês, Português, Matemática, Química, Sociologia. O concurso foi realizado pela FCC – Fundação Carlos Chagas e a taxa de inscrição fixada em R$ 100,00.

Etapas de provas

Os candidatos foram avaliados por meio de prova objetiva, prova discursiva e avaliação de títulos. As provas objetiva e discursiva foram realizadas no mesmo dia e tiveram, juntas, a duração de 4 horas e 30 minutos.

A prova objetiva constou de 50 questões, com valor total de 100 pontos, contando com as disciplinas de Conhecimentos Gerais (20 questões – peso 1.,0); Conhecimentos Interdisciplinares (20 questões – peso 1,0) e Conhecimentos Específicos (10 questões – peso 4,0). Foi considerado habilitado o candidato que, cumulativamente, obtivesse na soma dos pontos nota igual ou superior a 50,00 pontos.

Já a prova discursiva constou de uma questão versando sobre conteúdo de Conhecimentos Gerais (valor de 50,00 pontos), e a segunda questão que versou sobre conteúdo de Conhecimentos Específicos (valor de 50,00 pontos). A Prova foi avaliada na escala de 0 a 100,00 pontos, considerando-se habilitado o candidato que nela obtivesse nota igual ou superior a 50,00 pontos.

A prova de títulos limitou-se ao valor máximo de 2,25 pontos e considerou as titulações acadêmicas em Educação ou na própria área de conhecimento da licenciatura plena ou em área de conhecimento correlata/afim ao desempenho das atribuições inerentes ao Cargo, atribuindo-se pontuação aos títulos de doutorado (1,50 pontos); mestrado (1,00 ponto) e especialização com carga horária mínima de 360 horas (0,25 pontos).

Último PSS SEC BA

Posteriormente, em 2019, foi aberto um processo seletivo simplificado organizado pela UNEB – Universidade do Estado da Bahia, com taxa de inscrição é de R$ 100,00. 

O certame visava ofertar aos candidatos 2.491 vagas e formação de cadastro reserva, para a função temporária de Professor Padrão P – Grau III.

A remuneração para o cargo de Professor Padrão P – Grau III era constituída pelo vencimento básico no valor de R$ 1.306,19, acrescido de Gratificação de Estímulo às Atividades de Classe, no valor de R$ 407,27. No total o candidato recebe o valor de R$ 1.713,46.

Confira abaixo os cargos ofertados:

Etapas de provas

Prova objetiva

A aplicação das Provas Objetivas se deu pelo Centro de Processos Seletivos (CPS) da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), no dia 08 de dezembro de 2019, em Salvador e nos 26 (vinte e seis) municípios sede dos Núcleos Territoriais de Educação (NTE).

Confira abaixo a lista das cidades:

• Irecê
• Bom Jesus da Lapa
• Seabra
• Serrinha
• Itabuna
• Valença
• Teixeira de Freitas
• Itapetinga
• Amargosa
• Juazeiro
• Barreiras
• Macaúbas
• Caetité
• Itaberaba
• Ipirá
• Jacobina
• Ribeira do Pombal
• Alagoinhas
• Feira de Santana
• Vitória da Conquista
• Santo Antônio de Jesus
• Jequié
• Santa Maria da Vitória
• Paulo Afonso
• Senhor do Bonfim
• Salvador
• Eunápolis

A Prova, de caráter eliminatório e classificatório, continha 50 questões, sendo 20 de conhecimentos gerais e 30 de conhecimentos específicos e duração de 4 horas:

Fonte: Estratégia Concursos

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O Governo do Estado da Bahia e o Sindicato dos Trabalhadores em Educação do Estado da Bahia (APLB) firmaram um acordo nesta quarta-feira (12), que prevê um aumento salarial e outras melhorias nas condições de carreira para os profissionais da Educação Básica da rede estadual nos anos de 2025 e 2026. O contorno de negociação com a participação do governador Jerônimo Rodrigues, da secretária da Educação, Rowenna Brito, e representantes da APLB.

O acordo estabelece um reajuste de 6,27%, a ser implementado a partir de maio de 2025, com pagamento retroativo a janeiro deste ano. Com o aumento, o vencimento inicial da carreira passará a ser de R$ 4.965,24, valor que fica 2% acima do piso salarial nacional da categoria, conforme estabelecido pelo Ministério da Educação (MEC). O pagamento das diferenças retroativas será feito em duas parcelas:

• Maio : Retroativos de janeiro e fevereiro.
• Junho : Retroativos de março e abril.

Promoções e Aperfeiçoamento Profissional

O acordo também contempla a concessão de promoções para professores e coordenadores pedagógicos, com a realização de um curso de aperfeiçoamento profissional programado para setembro de 2025. Após a inscrição no curso, será pago 50% do valor da promoção, com a segunda parcela prevista para junho de 2026.

Além disso, a partir de fevereiro de 2026, o governo compromete-se a garantir o pagamento do Piso Nacional da Educação conforme o valor atualizado que for determinado.

Por Redação Educa Live

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“Nós temos um programa para regularização do fluxo, para corrigir essa distorção idade-série, oferecendo uma série de benefícios para que o aluno venha para estudar”, afirmou o gestor nesta terça-feira, 4, durante mais uma edição da Jornada Pedagógica.

Bruno Reis também ressaltou a importância da infraestrutura das escolas como um fator de motivação para os estudantes. O objetivo, segundo ele, é que as unidades municipais ofereçam um ambiente tão acolhedor e atrativo que os alunos se sintam ainda mais confortáveis nelas do que em suas próprias casas.

“Quando fazemos escolas de alto padrão, no fundo, o objetivo é que a criança se sinta melhor na nossa escola do que em sua própria casa, e que isso sirva como motivação para o aprendizado”, explicou.

Além das melhorias estruturais, o prefeito destacou outras iniciativas que garantem suporte aos estudantes. “A motivação dos alunos é reforçada por diversas ações, que vão desde a merenda escolar e a garantia da alimentação até a entrega de um kit completo com tablets e todo o material necessário. Além disso, o ambiente escolar conta com profissionais que oferecem cuidado, carinho e amor aos nossos estudantes”, concluiu.

Créditos: A Tarde

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Na Universidade, o ponto de arrecadação para entrega dos alimentos está disponível no prédio da Reitoria, localizado no Campus I, em Salvador, até o dia 25 de fevereiro.

As doações também podem ser realizadas durante o período pré-carnavalesco em todos os grandes shows e ensaios, nos pontos de vendas de camarotes e de abadás dos blocos e em vários postos como supermercados, academias, colégios e faculdades. Durante o Carnaval, os donativos poderão ser entregues nos postos instalados no circuito da folia. Todas as doações podem ser realizadas até o dia 6 de março.

Esta é a segunda iniciativa em que a Uneb se une à ONG Ação da Cidadania. A primeira ação foi a “Campanha Natal sem Fome 2024”, na qual a universidade arrecadou cerca de duas toneladas de alimentos não perecíveis em toda a Bahia.

“Após o sucesso da Campanha Natal Sem Fome, na qual a universidade conseguiu arrecadar um grande número de doações, a Uneb e a ONG Ação Cidadania estão novamente unidas para garantir refeição digna às famílias em situação de vulnerabilidade. Mais do que uma referência notável no Carnaval, estamos comprometidos em apoiar os que mais precisam durante todo o ano. Nosso esforço coletivo para arrecadar alimentos é um simples gesto de generosidade que abraça a solidariedade, justiça social, sustentabilidade e o bem-estar coletivo. Este é um trabalho contínuo que reforça o nosso compromisso com a construção de uma sociedade mais justa”, destaca a reitora da Uneb, Adriana Marmori.

O coordenador executivo da Ação da Cidadania – Comitê Salvador, Raimundo Barbosa, celebra a adesão da Uneb à campanha Carnaval sem Fome. “Sabemos o quanto é importante manter parcerias que compreendem o verdadeiro valor de um gesto de solidariedade. Ter a Uneb como uma das grandes instituições apoiadoras de campanhas alinhadas às políticas de incentivo aos projetos sociais, especialmente no combate à fome, é essencial”, ressalta.

Em sua 14ª edição, a campanha “Carnaval sem Fome”, criada na Bahia e inspirada na campanha “Natal Sem Fome”, tem como idealizador o sociólogo e ativista dos direitos humanos Herbert José de Sousa, mais conhecido como Betinho. Ao longo dessas 14 edições, a iniciativa arrecadou mais de 1,2 mil toneladas de alimentos não perecíveis, beneficiando mais de 120 mil famílias e atendendo mais de 600 mil pessoas no estado da Bahia. A campanha tem alcançado seu objetivo de levar alimentos para milhares de famílias necessitadas.

Fonte: Ascom/Uneb

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A cerimônia de inauguração foi marcada por apresentações culturais e pela presença de autoridades educacionais. A estudante Emília Campos, do 2º ano, emocionou o público com sua apresentação musical, reforçando a importância do projeto na valorização dos talentos estudantis. Sua colega Maria Eduarda Soares prendeu a atenção do público presente ao ler uma carta de agradecimento pelas melhorias realizadas na unidade escolar. Estiveram presentes a diretora do Núcleo Territorial de Educação da Chapada Diamantina (NTE 3), Jucelina Guanais, e o ouvidor da Secretaria da Educação do Estado (SEC), Uelen Medeiros, que representou a secretária da Educação do Estado, Rowenna Brito.

“Investir na infraestrutura escolar é investir diretamente na qualidade do ensino. Espaços bem estruturados garantem um ambiente mais acolhedor e estimulante para os estudantes, favorecendo melhor aprendizagem, qualidade do trabalho docente e bem-estar de toda a comunidade escolar”, ressaltou Uelen Medeiros. Ele destacou a entrega do novo restaurante estudantil, que. junto com a oferta de refeições de qualidade, garante uma boa alimentação aos estudantes, assim como as salas de aula climatizadas para o conforto e a melhoria de condições de aprendizado. “O Governo da Bahia compreende a Educação como uma política prioritária para o desenvolvimento do Estado”.

O Governo da Bahia tem investido na reestruturação da rede estadual, garantindo escolas equipadas e adequadas ao novo modelo pedagógico. A ampliação das unidades escolares visa oferecer uma educação de qualidade, com estrutura moderna e ambiente acolhedor, favorecendo o aprendizado e a permanência dos estudantes. A diretora do NTE 3, Jucelina Guianaes, destacou o sentimento de gratidão de toda a comunidade de Nova Redenção: “O Governo do Estado cuida e não mede esforços para que a Educação da Bahia cresça cada vez mais”.

Atualmente, a rede estadual atende cerca de 700 mil estudantes distestudantes distribuídos em 1.754 unidades, incluindo 1.052 escolas, 669 anexos e 33 Escolas Família Agrícola (EFAs), além de 28 colégios indígenas que atendem, aproximadamente, seis mil alunos. A expansão e modernização das escolas reforçam o compromisso com uma educação pública mais inclusiva e inovadora.

Fonte: Ascom/SEC

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As novas diretrizes estão sendo implantadas de forma progressiva na rede estadual, beneficiando mais de 628 mil estudantes. A Formação Geral Básica abrange componentes essenciais, como Língua Portuguesa, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas. Já os Itinerários Formativos possibilitam aprofundamento em áreas específicas do conhecimento ou da formação técnica e profissional. Essa possibilidade torna o Ensino Médio mais atrativo e conectado às aspirações dos estudantes.

Para a diretora da Superintendência de Políticas para a Educação Básica, Rosa Helena, além do fortalecimento curricular, a SEC está investindo na garantia das aprendizagens, na qualificação dos educadores e na infraestrutura das unidades escolares para uma transição eficiente. “As novas diretrizes trazem metodologias inovadoras, com ênfase em práticas investigativas, nos projetos interdisciplinares e no acesso a todas as áreas do conhecimento. O objetivo é estimular o protagonismo estudantil e reduzir a evasão escolar, ampliando as oportunidades de aprendizagem. Além disso, consolidar um currículo construído com gestão participativa demarca o compromisso desta secretaria com professores e estudantes da rede”, ressalta.

A carga horária ampliada e a organização do currículo possibilitam um Ensino Médio mais dinâmico e integrado à realidade dos jovens. O governo baiano reforça seu compromisso com uma educação de qualidade, assegurando que todas as escolas ofereçam, no mínimo, dois itinerários formativos, conforme preconiza a legislação federal. Assim, os estudantes terão mais autonomia na construção de seus percursos acadêmicos e profissionais, fortalecendo sua inserção no mundo do trabalho e no Ensino Superior.

Para a coordenadora pedagógica do Colégio Estadual Monteiro Lobato, no município de Firmino Alves, Karla Soares, a nova matriz chega para fortalecer a educação integral e dar ainda mais voz aos estudantes. “Com mais carga horária nas disciplinas básicas e um currículo que conecta com diferentes áreas do conhecimento, os alunos desenvolvem habilidades em todas as dimensões. Os professores também têm acesso a novas formações, ampliando as possibilidades de ensino”, explica. Ela destaca, ainda, que a rede estadual segue investindo em infraestrutura, alimentação de qualidade e programas como Bolsa Presença e Mais Estudo, garantindo que os jovens tenham todo o suporte para aprender e seguir em frente.

Com a reestruturação do Ensino Médio, a Bahia reafirma seu papel de referência em Educação, promovendo um currículo que atende às demandas da sociedade e prepara as novas gerações para um futuro promissor. A iniciativa da SEC reflete o compromisso do Estado em garantir uma formação integral e cidadã, contribuindo para o desenvolvimento social e econômico da Bahia.

Fonte: Ascom/SEC

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Trata-se do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), que envolve esforços coordenados de estados, municípios e da União.  

“A gente fez um acordo com os 27 governadores de estado, com os quase 6 mil prefeitos desse país, para que a gente fizesse um desafio a nós mesmos, que é chegar até 2030 com 80% das crianças alfabetizadas até o 2º ano. É este o compromisso que precisamos assumir diante do futuro desse país, que não pode mais atravessar um outro século sendo eternamente um país em via de desenvolvimento. Tá na hora de a gente ser um país desenvolvido. E a gente nunca será desenvolvido se a gente não apostar na educação”, afirmou o presidente, durante a cerimônia de entrega do Prêmio Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização, em Brasília. O evento reuniu ministros, parlamentares, governadores e centenas de prefeitos.

Para avaliar as ações, o Ministério da Educação (MEC) instituiu uma comissão responsável pela análise das iniciativas educacionais de estados e prefeituras, bem como um processo de classificação. Para as unidades da Federação, foram estabelecidos 21 parâmetros. Para os municípios, foram 20 parâmetros. Todos organizados em cinco dimensões: ações de integração; institucionalização da política de alfabetização no território; implementação da política de alfabetização; ações de formação docente e distribuição de material didático.

De acordo com o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) do MEC, são consideradas alfabetizadas as crianças que se tornam aptas a ler palavras, frases e pequenos textos; localizar informações na superfície textual; escrever ortograficamente palavras com regularidades diretas entre fonemas e letras e escrever textos que circulam na vida cotidiana, ainda que com desvios ortográficos e de segmentação.

Reconhecimento

Ao todo, 4.187 municípios receberam o selo, sendo 2.592 na categoria Ouro, 1.062 na categoria Prata e 533 na categoria Bronze. Foram contemplados com o Selo Ouro os estados do Ceará, do Espírito Santo, de Goiás, do Mato Grosso, do Mato Grosso do Sul, de Minas Gerais, do Pará, do Paraná, de Pernambuco, do Piauí, do Rio Grande do Norte, de Rondônia e do Tocantins, além do Distrito Federal.

O Selo Prata será entregue para os estados do Acre, do Amapá, do Amazonas, da Bahia, do Maranhão, da Paraíba, de Santa Catarina, de São Paulo e de Sergipe. Já o Selo Bronze irá para Alagoas, Rio de Janeiro e Rio Grande do Sul.  

“Nós não acreditamos em política pública que seja de cima para baixo. Nós acreditamos se ela for construída de baixo para cima”, destacou o ministro da Educação, Camilo Santana.

“Quando uma criança não aprende a ler e a escrever ao final do 2º ano, compromete todos os anos escolares dessa criança. Aumenta a distorção idade e série, aumenta a reprovação, aumenta o abandono, e a gente chega, no ensino médio com quase, meio milhão de jovens abandonando a escola. Estamos reconhecendo os processos, os esforços e iniciativas de cada município e cada estado aqui representados. São 2.592 e 14 estados do Brasil que estão sendo reconhecidos com o Selo Ouro da educação”, acrescentou Santana.

Segundo o ministro, o país tem evoluído na busca da meta. “Saímos de 36% e chegamos a 56% das crianças alfabetizadas. Temos uma meta de chegar até 2030 a pelo menos 80%, mas acredito que vamos atingi-la antes”.

Encontro com prefeitos

O presidente Lula também é presença confirmada na abertura do Encontro Nacional de Prefeitos e Prefeitas, nesta terça-feira (11) pela manhã, em Brasília. O encontro prossegue até a próxima quinta-feira (13) e reunirá gestores municipais eleitos para o mandato 2025-2028. 

Promovido pelo governo federal, o evento tem como meta aproximar ministérios e órgãos governamentais dos municípios para facilitar o acesso a informações essenciais, ferramentas e recursos voltados aos novos gestores.

Créditos: Agência Brasil

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